Intelligence et créativité

Par Maud Besançon, professeure des Universités en psychologie différentielle, Université Rennes 2.

La créativité est une dimension qui peut être associée, selon les modèles, à l’intelligence. Est-ce que la créativité est synonyme d’intelligence ? ou la créativité est-elle uniquement synonyme d’originalité, voire de folie ? La créativité s’exprime-t-elle uniquement dans le domaine des Arts ? Est-ce qu’il existe un « don » dès la naissance ? Est-ce que seuls les génies peuvent être à la fois intelligents et créatifs ?

N’existerait-il pas différents déterminants qui joueraient un rôle dans l’expression du potentiel créatif ? En examinant ces déterminants, nous aborderons l’évaluation des compétences créatives pour mieux comprendre et interpréter les résultats de PISA2022, évaluant les compétences créatives des élèves de 15 ans. Enfin, nous explorerons des perspectives d’application au sein de la formation, des Curricula et des pratiques pédagogiques.